云南教育（小学教师）

<正>本课是在学生认识了百分数,并能简单应用的基础上,在教材综合实践活动基础上的创编课程。课程立足金融事件中“个人”“银行”“国家”三方视角,围绕“帮李阿姨理财”这一实际情境和真实问题,先展开“实际调研—制定方案—统计对比—做出决策”系列实践活动,再展开“尊重不同选择—了解金融政策—研究政策变化—体会国家调控力量—识破诈骗手段”的思考与对话。不仅夯实知识,还提高了解决问题的能力,更能积累活动经验,感悟思想方法,发展推理意识、应用意识和金融素养。学生在理性思考的过程中能自然而然地理解国家决策背后的深层次原因,激发出爱国情怀。